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和康熙皇帝单独说，就开口道：“皇阿玛，儿臣答应了四弟和五弟，今晚接他们去毓庆宫陪伴儿臣。时辰不早了，儿臣先告退，到慈宁宫去接弟弟们。”

    ??“恩，去吧。” 康熙皇帝摆了摆手，他确实是有事情要和阿茹娜单独正式的谈谈。

    ??御书房里，康熙皇帝和阿茹娜格格面对面的坐着，“下个月初七仁孝皇后和孝昭皇后的梓宫正式安葬进景陵，朕会安排你和太子一起给仁孝皇后行礼磕头。”

    ??阿茹娜格格面色凄然，眼睛瞬间就红了，她这两辈子，都没有那个福气得见亲额娘一面。“我今儿个本想拜托太子殿下替我给元皇后多磕几个响头。谢皇上给阿茹娜这个恩典，可以再看一眼元皇后。””

    ??“太子二哥，胤禛今天要认得字都会了，胤禛要听那个童话故事。” 四阿哥胤禛委屈的看着自己的太子二哥，难得的太子二哥有点空闲时间陪陪他，他不想在毓庆宫做功课。

    ??一傍的五阿哥胤祺也是眼巴巴的看着太子二哥，四哥下午和他说过，要磨着太子二哥给他们讲童话故事。

    ??小太子无奈的笑了笑，就知道你们要听童话故事，还好他早有准备。于是小太子满口答应两位弟弟的要求，“好。太子二哥答应你们。现在先去用点膳，然后乖乖的梳洗，收拾妥当上床，太子二哥让小李子公公给你们讲《卖火柴的小女孩》。”

    ??“小李子公公已经把童话故事的背下来了，讲的非常好，比太子二哥说故事好听多了。”

    ??胤礽知道实在是没有讲故事的天赋，语气平平淡淡的，毫无起伏。可是自从上一次给三阿哥和四阿哥讲过之后，这小哥俩就念念不忘的想着下一次。于是胤礽就抽时间写了几遍下来，好在是童话故事的篇幅短，字数少。

    ??小太子安排一个识字的侍卫教会了毓庆宫的小太监们，并且让他们都试一试，看谁最有说书这方面的天赋，好准备下一次讲给弟弟们听。没想到居然真的让他在毓庆宫发掘了一个讲故事的天才。

    ??小李子公公不光是能把故事本身讲述的声情并茂，让人身临其境。更难得是他还会一些口技，可以把故事里面的各色人物们和各种动物们发出的声音，都摹仿的惟妙惟肖，跟书里的人物现身说话一样。

    ??第61章 电

    ??带着两个弟弟简单的用过今天的最后一顿饭, 胤礽安排宫人们伺候他们梳洗上床，又吩咐小李子公公开始准备讲故事《卖火柴的小女孩》。就此脱身, 自己坐在了毓庆宫的书房。

    ??他要好生想想，怎么把昨天他和皇阿玛提到的那四位先生给请到京城, 做镇女子女院。哪怕是四位先生都不愿意亲自来京城，他们能推荐一位学生，或者当世的哪位继承他们思想学说的文人也好。

    ??既然黄宗羲能安排他的学生万斯年先生来京城参加《明史》 的修订，当是大局观非常强，非常理智的一位当世文豪，让他再安排个学生来女子学院讲学，应当并不难吧？小太子摸摸鼻子, 心里实在是没有底气。

    ??当年满清和前朝的战争旷日持久，死伤无数，实在是太过惨烈, 对于这些心学大家们的身心伤害都很大，尤其是王夫之老先生。他的全家人在战争中到处流浪, 天灾人祸之下损失了七七八八, 血亲所剩无几。如果不是实在没有办法, 胤礽并不想去打扰这些先生们现在安稳宁静的晚年生活。

    ??可是当前朝野之间都极尽的推崇的程朱理学，小太子承认这个学说有很多优点，但是它里面的那些“存天理, 灭人欲”，“三纲五常”等等说法对于当前的社会发展，尤其是对这天下的女子, 危害实在是太大。

    ??小太子想舍弃掉它的这个部分，只选取其优点。就需要和他对立的心学大家们的支持，比如王夫之先生，顾炎武先生以及他们的思想学说追随者们。他们若能站出来，建立系统的教学材料，教授天下学子，进而影响这“八股科考”，才是上上策。当然，心学的理论也不全然都是优点，也需要舍弃一部分。

    ??润润笔，胤礽在纸上写下一行字：华表或者祠堂和拜访万斯年先生。

    ??华表或者祠堂，胤礽想的是把他们建设在扬州，表示当朝政府对当初“扬州三日屠”的后悔和歉意，以及现在要民族大融合，慢慢的消除民族等级制度，共建大清帝国的决心。但是这个估计皇阿玛目前不会答应。就算皇阿玛答应了，八旗旗主们也会极力的阻止。

    ??划掉“华表或者祠堂”，另外想办法去缓和民族矛盾。小太子开始考虑拜访万斯年先生的可行性。

    ??想了好一会儿也想不出来怎么去拜访万斯年先生，真是好生的纠结犹豫，他怕万一把万斯年先生给惹恼了，一气之下回了南方讲学，那他真是哭都没地方哭去。还是找机会先问问大学士徐文元的意思吧。于是这一条也画个叉。